La Escuela 4 DE 4º nos cuenta sus experiencias

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"Padres de la Plaza 10 recorridos posibles"

Alumnos y docentes presenciarán la película "Padres de la plaza - 10 recorridos posibles" junto a Julio Morresi (uno de los padres que participa de la película) y Joaquin Daglio (director de la película). Luego de la proyección se generará un debate participativo entre todos los concurrentes.

Los días 16 y 30 de septiembre próximos, en el Instituto Bernasconi, en Ciudad de Buenos Aires, se proyectará la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles a 1550 alumnos de 7° grado pertenecientes a 40 escuelas primarias públicas de esta ciudad, bajo el marco del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE)



PIIE se constituye desde el año 2004 como una propuesta creada por el Ministerio de Educación de la Nación -concertada con el gobierno de cada jurisdicción- cuyo propósito es implementar acciones pedagógicas y comunitarias para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las escuelas primarias que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social de todo el país.

Para ello, las escuelas son dotadas tanto de recursos materiales como simbólicos que permiten acompañar el desarrollo de iniciativas pedagógicas escolares, el fortalecimiento del lugar de la enseñanza, entre otros. Cuenta además con el acompañamiento permanente de un asistente técnico pedagógico en cada escuela. En esta jurisdicción se profundiza la propuesta con capacitaciones de CePA.


Nos parece importante destacar dos momentos dentro de todo el proceso de enseñanza/aprendizaje a partir de la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles:

1- Un encuentro de capacitación (a cargo de CePA y PIIE) con los docentes involucrados, quienes previamente habían accedido a la película, en el que se profundizaron algunas temáticas que el documental aborda de manera explícita e implícita.

Estas temáticas refieren a diversos aspectos de los procesos sociales que tienen como centro la última dictadura militar y sus múltiples consecuencias: el impacto de esta dictadura en distintos actores de la sociedad civil , lo que significó el “terrorismo de Estado” iniciado el 24 de marzo de 1976, las formas en que circuló y se silenció la información durante ese período, las marcas de esa historia reciente en nuestro presente y, en función de ello, la importancia de la recuperación de la memoria para la elaboración de una historia colectiva; y por otro lado, alude a la importancia de la historia oral como forma de conocimiento y transmisión de la historia reciente.

2- La proyección del documental a los alumnos de las escuelas involucradas, potenciada por el hecho de contar con la presencia del director, Joaquín Daglio y de Julio Morresi, uno de los Padres de la película, posibilitando entonces, luego de la proyección, una instancia de diálogo enriquecedor para todos, y finalmente, propiciar una continuidad de trabajo áulico en las escuelas.

Padres de la Plaza
10 RECORRIDOS POSIBLES


una película de
Joaquín Daglio, Juan Vitale, Maximiliano Cerdá y Milena Vidal


dirigida por
Joaquín Daglio


GANADORA
MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO
Competencia Argentina
24º Festival Internacional de Cine de Mar del Plata

GANADORA
PREMIO DEL PÚBLICO
Competencia Oficial 1º Festival de Derechos Humanos
Santa Coloma de Gramenet - España

GANADORA
2º PREMIO
Competencia Argentina
1º Festival Internacional de Cine Político - Buenos Aires

SELECCIÓN OFICIAL COMPETENCIA INTERNACIONAL
15º Festival Internacional de Documentales "É Tudo Verdade"
San Pablo y Río de Janeiro - Brasil

SELECCIÓN OFICIAL
12º Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos
Buenos Aires


Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles es un documental que reflexiona sobre la figura de los hombres cuyos hijos fueron secuestrados y desaparecidos durante la última dictadura militar en la Argentina. Hombres que desde el primer momento compartieron con sus mujeres, Madres de Plaza de Mayo, la búsqueda de sus hijos, pero sin llegar a organizarse en una agrupación que les brindara un espacio de reconocimiento visible para el resto de la sociedad.

La película entrelaza las historias de diez de estos padres. Cada uno de ellos cuenta sus vivencias de los últimos treinta años, desde la desaparición de sus hijos hasta el presente. Recorriendo lugares significativos de sus vidas y de las de sus hijos, profundizan acerca de la paternidad, los recuerdos que atesoran, los efectos de la desaparición, las esperanzas y desilusiones a las que tuvieron que enfrentarse.
Padres que hoy continúan luchando por la memoria, la verdad y la justicia.


REALIZACIÓN INTEGRAL


CON LA COLABORACIÓN DE

País de origen: Argentina
Año de realización: 2009
Duración: 103 minutos

Dirección: Joaquín Daglio
Producción Ejecutiva: Guillermo Moranchel - Juan Vitale
Asistencia de Dirección: Maximiliano Cerdá
Asistencia de Producción: Milena Vidal
Montaje: Eduardo Morales
Cámara: Diego Castro
Sonido Directo: Hernán Gerard - Alejandra Casal
Investigación y Entrevistas: Joaquín Daglio
Guión: Joaquín Daglio - Juan Vitale - Maximiliano Cerdá
Música Original: Joaquín Daglio
Arreglos e Interpretación: Fernando Marzán
Fotografía Fija: Soledad Gryciuk - Consuelo Oppizzi
Cámara en Locaciones Nocturnas: Diego Chimino
Asistencia en Grabación de Sonido: Francisco Bissone
Diseño gráfico: Mariano Cerrella
Realización Integral: SENDA Producción Audiovisual
Con la colaboración de: CEPIA (Centro de Producción e Investigación Audiovisual)
- Facultad de Ciencias Sociales - UBA // CONJURO Producciones // ORUGA Cine


AVALES Y DECLARACIONES DE INTERÉS

Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles recibió el aval de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, Abuelas de Plaza de Mayo, Familiares de Desaparecidos y Detenidos por Razones Políticas, Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (A.P.D.H.), Memoria Abierta, Centro de Estudios Legales y Sociales (C.E.L.S.) y el Instituto Espacio para la Memoria. A su vez, fue declarado de Interés Académico por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, de Interés Cultural de la Ciudad de Buenos Aires por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de Interés Deliberativo e Interés Municipal por el Concejo Deliberante de Morón, y de Interés Social por la Comisión Especial de Derechos Humanos de la Legislatura de Río Negro.

www.padresdelaplaza.com.ar
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Capacitación docente 1er grado en el Botánico. Seres vivos, las plantas

1° grado: “Las partes de las plantas con flor. Visita al Jardín Botánico Carlos Thays.”

Coordinación: Beatriz Libertini
Capacitadora: Difilipis Mariana
Hacé click aquí para ver el material de la capacitación
Esta propuesta de capacitación está dirigida al conjunto de los maestros de primer grado de las escuelas del programa PIIE haciendo foco en el tratamiento de la enseñanza de las plantas para el primer ciclo.

La capacitación propone realizar un conjunto de actividades con los docentes alrededor de este grupo de seres vivos y se divide en dos momentos. En el primero se realiza una recorrida por el Jardín Botánico y se abordan actividades propias de una salida didáctica cuyo objetivo es estudiar la diversidad de plantas con el fin de reconocerlos para encuadrarlos desde una perspectiva didáctica.
En el segundo momento se trabaja con los docentes sobre la salida, se ampliaran contenidos conceptuales y se les ofrecerá un conjunto de recursos y estrategias que les facilite la puesta en marcha secuencias de trabajo
*Por cuestiones organizativas el Jardín Botánico requiere con 48 hs. de anticipación la lista de los docentes participantes y establece un cupo de 44 personas por turno, por lo cuál es indispensable la inscripción previa por mail a piie@buenosaires.gob.ar
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1810 - 2010 Una historia animada

Agradecemos a las docentes de la escuela 13 DE 19 por compartir este proyecto. Lo que sigue es un texto que nos enviaron y al finalizar tenés un link para ver el trabajo de los alumnos.
PROYECTO

1810-2010 “BICENTENARIO”

UNA HISTORIA ANIMADA



FUNDAMENTACION:


En el año del bicentenario decido realizar un proyecto con 7º grado A y B; que cuente algunos de los hechos más significativos de la historia social, política, cultural y tecnológica de la Argentina realizando un dibujo animado a base de transformaciones; para brindarles la posibilidad de conocer un medio de expresión diferente en el que entran en juego otras tecnologías, como la fotografía, la computación y el video; en la que los aspectos visuales también están presentes. Se trabajó conjuntamente con las áreas de tecnología en la que los chicos realizaron investigaciónes sobre los inventos que fueron llegando durante esos largos años. También se trabajó en el área de música y computación.

Proceso de trabajo.

En primer lugar se le contó a los chicos sobre la realización de un dibujo animado. Se le dieron las nociones básicas de cómo se realiza un dibujo animado tradicional y se les explicó que en este caso las nuevas tecnologías como la cámara digital y la computación nos iban a ayudar mucho para la realización de este proyecto.
Se elegieron los hechos más significativos que se registrarían en imágenes llamadas puntas. Cada chico tenía que expresar en una imagen simple (casi simbólica)ese hecho. Una vez realizadas todas las puntas cada dibujo debía transformarse en el otro, para esto cada chico tenía que realizar 12 dibujos como mínimo. Para un segundo de animación son necesarios 24 dibujos. Algunos dibujaron los justos, otros dibujaron muchos más para lograr la animación que deseaban. Una vez terminados todos los dibujos a cada uno se le sacó una foto. Se realizaron más de 2000 dibujos .Las fotos se pasaron al programa Stop motion que le dio el movimiento y se le puso la música.

Si querés ver el video hacé click aqui



También lo podés ver en el blog de la escuela HACÉ CLICK AQUI
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Capacitación docente 2º "Plantas, los cambios en la vegetación a lo largo del año"

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Formación para Directores

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Capacitación TIC 1er semestre 2011

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Capacitación docente 4º - Microorganismos

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Capacitación Ciencias Naturales - Secuencia para 1º INVERTEBRADOS

Haciendo Clik AQUI podés acceder a la secuencia de trabajo planteada para la capacitación de 1er grado. Como siempre te pedimos que nos envies comentario sobre el uso de estas propuestas a piie@buenosaires.gob.ar
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Capacitación docente Ciencias Naturales CRONOGRAMA

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Material de Piedra Libre

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