Te ofrecemos las secuencias didacticas de Ciencias Naturales sobre Microorganismos que se trabajaron en las capacitaciones y están dirigidas a 5to. grado. Para verla hacé click aquí
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Trayectorias Escolares. Colección "Piedra Libre"
La colección de Piedra Libre es un material que envió el Ministerio Nacional por intemedio de PIIE, Aceleración, Nivelación, Maestro mas Maestro, CAI, Centros de Apoyo Escolar y Puentes Escolares. Se distribuyó a todas las escuelas de recuperación, hospitalarias y mas de ciento cincuenta escuelas primarias. La propuesta apunta principalmente a alumnos con dificultades en sus trayectorias escolares.
Haciendo click aquí podrás ver un material para los docentes.
Haciendo Click aqui podrás acceder al material para los alumnos Esperamos que puedas aprovecharlo y como siempre estamos abiertos a tus inquietudes piie@buenosaires.gob.ar
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La Escuela 4 DE 4º nos cuenta sus experiencias
La escuela Nº4 DE 4º nos envió un material para compartir el trabajo realizado a lo largo del año. Es una sintesis de muchos proyectos que pudieron desarrollar.
Haciendo clik aquí lo podrás disfrutar.
Felicitaciones por el trabajo realizado
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Felicitaciones por el trabajo realizado
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"Padres de la Plaza 10 recorridos posibles"
Alumnos y docentes presenciarán la película "Padres de la plaza - 10 recorridos posibles" junto a Julio Morresi (uno de los padres que participa de la película) y Joaquin Daglio (director de la película). Luego de la proyección se generará un debate participativo entre todos los concurrentes.
Los días 16 y 30 de septiembre próximos, en el Instituto Bernasconi, en Ciudad de Buenos Aires, se proyectará la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles a 1550 alumnos de 7° grado pertenecientes a 40 escuelas primarias públicas de esta ciudad, bajo el marco del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE)
PIIE se constituye desde el año 2004 como una propuesta creada por el Ministerio de Educación de la Nación -concertada con el gobierno de cada jurisdicción- cuyo propósito es implementar acciones pedagógicas y comunitarias para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las escuelas primarias que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social de todo el país.
Para ello, las escuelas son dotadas tanto de recursos materiales como simbólicos que permiten acompañar el desarrollo de iniciativas pedagógicas escolares, el fortalecimiento del lugar de la enseñanza, entre otros. Cuenta además con el acompañamiento permanente de un asistente técnico pedagógico en cada escuela. En esta jurisdicción se profundiza la propuesta con capacitaciones de CePA.
Nos parece importante destacar dos momentos dentro de todo el proceso de enseñanza/aprendizaje a partir de la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles:
1- Un encuentro de capacitación (a cargo de CePA y PIIE) con los docentes involucrados, quienes previamente habían accedido a la película, en el que se profundizaron algunas temáticas que el documental aborda de manera explícita e implícita.
Estas temáticas refieren a diversos aspectos de los procesos sociales que tienen como centro la última dictadura militar y sus múltiples consecuencias: el impacto de esta dictadura en distintos actores de la sociedad civil , lo que significó el “terrorismo de Estado” iniciado el 24 de marzo de 1976, las formas en que circuló y se silenció la información durante ese período, las marcas de esa historia reciente en nuestro presente y, en función de ello, la importancia de la recuperación de la memoria para la elaboración de una historia colectiva; y por otro lado, alude a la importancia de la historia oral como forma de conocimiento y transmisión de la historia reciente.
2- La proyección del documental a los alumnos de las escuelas involucradas, potenciada por el hecho de contar con la presencia del director, Joaquín Daglio y de Julio Morresi, uno de los Padres de la película, posibilitando entonces, luego de la proyección, una instancia de diálogo enriquecedor para todos, y finalmente, propiciar una continuidad de trabajo áulico en las escuelas.
Padres de la Plaza
10 RECORRIDOS POSIBLES
una película de
Joaquín Daglio, Juan Vitale, Maximiliano Cerdá y Milena Vidal
dirigida por
Joaquín Daglio
GANADORA
MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO
Competencia Argentina
24º Festival Internacional de Cine de Mar del Plata
GANADORA
PREMIO DEL PÚBLICO
Competencia Oficial 1º Festival de Derechos Humanos
Santa Coloma de Gramenet - España
GANADORA
2º PREMIO
Competencia Argentina
1º Festival Internacional de Cine Político - Buenos Aires
SELECCIÓN OFICIAL COMPETENCIA INTERNACIONAL
15º Festival Internacional de Documentales "É Tudo Verdade"
San Pablo y Río de Janeiro - Brasil
SELECCIÓN OFICIAL
12º Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos
Buenos Aires
Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles es un documental que reflexiona sobre la figura de los hombres cuyos hijos fueron secuestrados y desaparecidos durante la última dictadura militar en la Argentina. Hombres que desde el primer momento compartieron con sus mujeres, Madres de Plaza de Mayo, la búsqueda de sus hijos, pero sin llegar a organizarse en una agrupación que les brindara un espacio de reconocimiento visible para el resto de la sociedad.
La película entrelaza las historias de diez de estos padres. Cada uno de ellos cuenta sus vivencias de los últimos treinta años, desde la desaparición de sus hijos hasta el presente. Recorriendo lugares significativos de sus vidas y de las de sus hijos, profundizan acerca de la paternidad, los recuerdos que atesoran, los efectos de la desaparición, las esperanzas y desilusiones a las que tuvieron que enfrentarse.
Padres que hoy continúan luchando por la memoria, la verdad y la justicia.
REALIZACIÓN INTEGRAL
CON LA COLABORACIÓN DE
País de origen: Argentina
Año de realización: 2009
Duración: 103 minutos
Dirección: Joaquín Daglio
Producción Ejecutiva: Guillermo Moranchel - Juan Vitale
Asistencia de Dirección: Maximiliano Cerdá
Asistencia de Producción: Milena Vidal
Montaje: Eduardo Morales
Cámara: Diego Castro
Sonido Directo: Hernán Gerard - Alejandra Casal
Investigación y Entrevistas: Joaquín Daglio
Guión: Joaquín Daglio - Juan Vitale - Maximiliano Cerdá
Música Original: Joaquín Daglio
Arreglos e Interpretación: Fernando Marzán
Fotografía Fija: Soledad Gryciuk - Consuelo Oppizzi
Cámara en Locaciones Nocturnas: Diego Chimino
Asistencia en Grabación de Sonido: Francisco Bissone
Diseño gráfico: Mariano Cerrella
Realización Integral: SENDA Producción Audiovisual
Con la colaboración de: CEPIA (Centro de Producción e Investigación Audiovisual)
- Facultad de Ciencias Sociales - UBA // CONJURO Producciones // ORUGA Cine
AVALES Y DECLARACIONES DE INTERÉS
Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles recibió el aval de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, Abuelas de Plaza de Mayo, Familiares de Desaparecidos y Detenidos por Razones Políticas, Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (A.P.D.H.), Memoria Abierta, Centro de Estudios Legales y Sociales (C.E.L.S.) y el Instituto Espacio para la Memoria. A su vez, fue declarado de Interés Académico por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, de Interés Cultural de la Ciudad de Buenos Aires por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de Interés Deliberativo e Interés Municipal por el Concejo Deliberante de Morón, y de Interés Social por la Comisión Especial de Derechos Humanos de la Legislatura de Río Negro.
www.padresdelaplaza.com.ar
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Los días 16 y 30 de septiembre próximos, en el Instituto Bernasconi, en Ciudad de Buenos Aires, se proyectará la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles a 1550 alumnos de 7° grado pertenecientes a 40 escuelas primarias públicas de esta ciudad, bajo el marco del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE)
PIIE se constituye desde el año 2004 como una propuesta creada por el Ministerio de Educación de la Nación -concertada con el gobierno de cada jurisdicción- cuyo propósito es implementar acciones pedagógicas y comunitarias para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de las escuelas primarias que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social de todo el país.
Para ello, las escuelas son dotadas tanto de recursos materiales como simbólicos que permiten acompañar el desarrollo de iniciativas pedagógicas escolares, el fortalecimiento del lugar de la enseñanza, entre otros. Cuenta además con el acompañamiento permanente de un asistente técnico pedagógico en cada escuela. En esta jurisdicción se profundiza la propuesta con capacitaciones de CePA.
Nos parece importante destacar dos momentos dentro de todo el proceso de enseñanza/aprendizaje a partir de la película Padres de la Plaza – 10 recorridos posibles:
1- Un encuentro de capacitación (a cargo de CePA y PIIE) con los docentes involucrados, quienes previamente habían accedido a la película, en el que se profundizaron algunas temáticas que el documental aborda de manera explícita e implícita.
Estas temáticas refieren a diversos aspectos de los procesos sociales que tienen como centro la última dictadura militar y sus múltiples consecuencias: el impacto de esta dictadura en distintos actores de la sociedad civil , lo que significó el “terrorismo de Estado” iniciado el 24 de marzo de 1976, las formas en que circuló y se silenció la información durante ese período, las marcas de esa historia reciente en nuestro presente y, en función de ello, la importancia de la recuperación de la memoria para la elaboración de una historia colectiva; y por otro lado, alude a la importancia de la historia oral como forma de conocimiento y transmisión de la historia reciente.
2- La proyección del documental a los alumnos de las escuelas involucradas, potenciada por el hecho de contar con la presencia del director, Joaquín Daglio y de Julio Morresi, uno de los Padres de la película, posibilitando entonces, luego de la proyección, una instancia de diálogo enriquecedor para todos, y finalmente, propiciar una continuidad de trabajo áulico en las escuelas.
Padres de la Plaza
10 RECORRIDOS POSIBLES
una película de
Joaquín Daglio, Juan Vitale, Maximiliano Cerdá y Milena Vidal
dirigida por
Joaquín Daglio
GANADORA
MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO
Competencia Argentina
24º Festival Internacional de Cine de Mar del Plata
GANADORA
PREMIO DEL PÚBLICO
Competencia Oficial 1º Festival de Derechos Humanos
Santa Coloma de Gramenet - España
GANADORA
2º PREMIO
Competencia Argentina
1º Festival Internacional de Cine Político - Buenos Aires
SELECCIÓN OFICIAL COMPETENCIA INTERNACIONAL
15º Festival Internacional de Documentales "É Tudo Verdade"
San Pablo y Río de Janeiro - Brasil
SELECCIÓN OFICIAL
12º Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos
Buenos Aires
Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles es un documental que reflexiona sobre la figura de los hombres cuyos hijos fueron secuestrados y desaparecidos durante la última dictadura militar en la Argentina. Hombres que desde el primer momento compartieron con sus mujeres, Madres de Plaza de Mayo, la búsqueda de sus hijos, pero sin llegar a organizarse en una agrupación que les brindara un espacio de reconocimiento visible para el resto de la sociedad.
La película entrelaza las historias de diez de estos padres. Cada uno de ellos cuenta sus vivencias de los últimos treinta años, desde la desaparición de sus hijos hasta el presente. Recorriendo lugares significativos de sus vidas y de las de sus hijos, profundizan acerca de la paternidad, los recuerdos que atesoran, los efectos de la desaparición, las esperanzas y desilusiones a las que tuvieron que enfrentarse.
Padres que hoy continúan luchando por la memoria, la verdad y la justicia.
REALIZACIÓN INTEGRAL
CON LA COLABORACIÓN DE
País de origen: Argentina
Año de realización: 2009
Duración: 103 minutos
Dirección: Joaquín Daglio
Producción Ejecutiva: Guillermo Moranchel - Juan Vitale
Asistencia de Dirección: Maximiliano Cerdá
Asistencia de Producción: Milena Vidal
Montaje: Eduardo Morales
Cámara: Diego Castro
Sonido Directo: Hernán Gerard - Alejandra Casal
Investigación y Entrevistas: Joaquín Daglio
Guión: Joaquín Daglio - Juan Vitale - Maximiliano Cerdá
Música Original: Joaquín Daglio
Arreglos e Interpretación: Fernando Marzán
Fotografía Fija: Soledad Gryciuk - Consuelo Oppizzi
Cámara en Locaciones Nocturnas: Diego Chimino
Asistencia en Grabación de Sonido: Francisco Bissone
Diseño gráfico: Mariano Cerrella
Realización Integral: SENDA Producción Audiovisual
Con la colaboración de: CEPIA (Centro de Producción e Investigación Audiovisual)
- Facultad de Ciencias Sociales - UBA // CONJURO Producciones // ORUGA Cine
AVALES Y DECLARACIONES DE INTERÉS
Padres de la Plaza - 10 Recorridos Posibles recibió el aval de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, Abuelas de Plaza de Mayo, Familiares de Desaparecidos y Detenidos por Razones Políticas, Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (A.P.D.H.), Memoria Abierta, Centro de Estudios Legales y Sociales (C.E.L.S.) y el Instituto Espacio para la Memoria. A su vez, fue declarado de Interés Académico por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, de Interés Cultural de la Ciudad de Buenos Aires por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de Interés Deliberativo e Interés Municipal por el Concejo Deliberante de Morón, y de Interés Social por la Comisión Especial de Derechos Humanos de la Legislatura de Río Negro.
www.padresdelaplaza.com.ar
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Capacitación docente 1er grado en el Botánico. Seres vivos, las plantas
1° grado: “Las partes de las plantas con flor. Visita al Jardín Botánico Carlos Thays.”
Coordinación: Beatriz Libertini
Capacitadora: Difilipis Mariana
Hacé click aquí para ver el material de la capacitación
Esta propuesta de capacitación está dirigida al conjunto de los maestros de primer grado de las escuelas del programa PIIE haciendo foco en el tratamiento de la enseñanza de las plantas para el primer ciclo.
La capacitación propone realizar un conjunto de actividades con los docentes alrededor de este grupo de seres vivos y se divide en dos momentos. En el primero se realiza una recorrida por el Jardín Botánico y se abordan actividades propias de una salida didáctica cuyo objetivo es estudiar la diversidad de plantas con el fin de reconocerlos para encuadrarlos desde una perspectiva didáctica.
En el segundo momento se trabaja con los docentes sobre la salida, se ampliaran contenidos conceptuales y se les ofrecerá un conjunto de recursos y estrategias que les facilite la puesta en marcha secuencias de trabajo
*Por cuestiones organizativas el Jardín Botánico requiere con 48 hs. de anticipación la lista de los docentes participantes y establece un cupo de 44 personas por turno, por lo cuál es indispensable la inscripción previa por mail a piie@buenosaires.gob.ar
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Coordinación: Beatriz Libertini
Capacitadora: Difilipis Mariana
Hacé click aquí para ver el material de la capacitación
Esta propuesta de capacitación está dirigida al conjunto de los maestros de primer grado de las escuelas del programa PIIE haciendo foco en el tratamiento de la enseñanza de las plantas para el primer ciclo.
La capacitación propone realizar un conjunto de actividades con los docentes alrededor de este grupo de seres vivos y se divide en dos momentos. En el primero se realiza una recorrida por el Jardín Botánico y se abordan actividades propias de una salida didáctica cuyo objetivo es estudiar la diversidad de plantas con el fin de reconocerlos para encuadrarlos desde una perspectiva didáctica.
En el segundo momento se trabaja con los docentes sobre la salida, se ampliaran contenidos conceptuales y se les ofrecerá un conjunto de recursos y estrategias que les facilite la puesta en marcha secuencias de trabajo
*Por cuestiones organizativas el Jardín Botánico requiere con 48 hs. de anticipación la lista de los docentes participantes y establece un cupo de 44 personas por turno, por lo cuál es indispensable la inscripción previa por mail a piie@buenosaires.gob.ar
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1810 - 2010 Una historia animada
Agradecemos a las docentes de la escuela 13 DE 19 por compartir este proyecto. Lo que sigue es un texto que nos enviaron y al finalizar tenés un link para ver el trabajo de los alumnos.
PROYECTO
1810-2010 “BICENTENARIO”
UNA HISTORIA ANIMADA
FUNDAMENTACION:
En el año del bicentenario decido realizar un proyecto con 7º grado A y B; que cuente algunos de los hechos más significativos de la historia social, política, cultural y tecnológica de la Argentina realizando un dibujo animado a base de transformaciones; para brindarles la posibilidad de conocer un medio de expresión diferente en el que entran en juego otras tecnologías, como la fotografía, la computación y el video; en la que los aspectos visuales también están presentes. Se trabajó conjuntamente con las áreas de tecnología en la que los chicos realizaron investigaciónes sobre los inventos que fueron llegando durante esos largos años. También se trabajó en el área de música y computación.
Proceso de trabajo.
En primer lugar se le contó a los chicos sobre la realización de un dibujo animado. Se le dieron las nociones básicas de cómo se realiza un dibujo animado tradicional y se les explicó que en este caso las nuevas tecnologías como la cámara digital y la computación nos iban a ayudar mucho para la realización de este proyecto.
Se elegieron los hechos más significativos que se registrarían en imágenes llamadas puntas. Cada chico tenía que expresar en una imagen simple (casi simbólica)ese hecho. Una vez realizadas todas las puntas cada dibujo debía transformarse en el otro, para esto cada chico tenía que realizar 12 dibujos como mínimo. Para un segundo de animación son necesarios 24 dibujos. Algunos dibujaron los justos, otros dibujaron muchos más para lograr la animación que deseaban. Una vez terminados todos los dibujos a cada uno se le sacó una foto. Se realizaron más de 2000 dibujos .Las fotos se pasaron al programa Stop motion que le dio el movimiento y se le puso la música.
Si querés ver el video hacé click aqui
También lo podés ver en el blog de la escuela HACÉ CLICK AQUI
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PROYECTO
1810-2010 “BICENTENARIO”
UNA HISTORIA ANIMADA
FUNDAMENTACION:
En el año del bicentenario decido realizar un proyecto con 7º grado A y B; que cuente algunos de los hechos más significativos de la historia social, política, cultural y tecnológica de la Argentina realizando un dibujo animado a base de transformaciones; para brindarles la posibilidad de conocer un medio de expresión diferente en el que entran en juego otras tecnologías, como la fotografía, la computación y el video; en la que los aspectos visuales también están presentes. Se trabajó conjuntamente con las áreas de tecnología en la que los chicos realizaron investigaciónes sobre los inventos que fueron llegando durante esos largos años. También se trabajó en el área de música y computación.
Proceso de trabajo.
En primer lugar se le contó a los chicos sobre la realización de un dibujo animado. Se le dieron las nociones básicas de cómo se realiza un dibujo animado tradicional y se les explicó que en este caso las nuevas tecnologías como la cámara digital y la computación nos iban a ayudar mucho para la realización de este proyecto.
Se elegieron los hechos más significativos que se registrarían en imágenes llamadas puntas. Cada chico tenía que expresar en una imagen simple (casi simbólica)ese hecho. Una vez realizadas todas las puntas cada dibujo debía transformarse en el otro, para esto cada chico tenía que realizar 12 dibujos como mínimo. Para un segundo de animación son necesarios 24 dibujos. Algunos dibujaron los justos, otros dibujaron muchos más para lograr la animación que deseaban. Una vez terminados todos los dibujos a cada uno se le sacó una foto. Se realizaron más de 2000 dibujos .Las fotos se pasaron al programa Stop motion que le dio el movimiento y se le puso la música.
Si querés ver el video hacé click aqui
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Capacitación docente 2º "Plantas, los cambios en la vegetación a lo largo del año"
Comienzan las capacitaciones "Seres Vivos, la vegetación y los cambios a lo largo del año", para docentes de 2º grado. Esta propuesta se realiza en escuelas cercanas a plazas de la ciudad. La idea es recorrer las plazas y poder hacer esa experiencia luego con los alumnos. Esta capacitación replica la realizada en 2010. Te invitamos a ver la secuencia didáctica (hacé click aquí)y desde ya, si sos de una escuela bajo programa PIIE a que te inscribas para participar.
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Formación para Directores
Desde el Ministerio Nacional se produjo un material que ayuda a la reflexión sobre la tarea de dirigir en las instituciones educativas. En la Ciudad de Buenos Aires se están desarrollando capacitaciones en las que participan directores y vicedirectores de escuelas PIIE, ingresadas en 2010. Ponemos a disposición, en forma virtual, el material que se utiliza en dichas capacitaciones..
"El trabajo del director en los actuales contextos" HACÉ CLICK AQUI
"El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias escolares" HACÉ CLICK AQUI
"El trabajo del director y el proyecto de la escuela" HACÉ CLICK AQUÍ
"La generación de condiciones institucionales para la enseñanza" HACÉ CLICK AQUÍ
"El trabajo del director y los contenidos escolares"(parte 1) HACÉ CLICK AQUÍ
"El trabajo del director y los contenidos escolares" (parte 2) HACÉ CLICK AQUÍ
Como toda propuesta de Nación se debe tomar como propuesta que abarca la generalización para todo el país. Cada lector hará las adaptaciones a las particularidades de la jurisdicción y de su escuela.
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"El trabajo del director en los actuales contextos" HACÉ CLICK AQUI
"El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias escolares" HACÉ CLICK AQUI
"El trabajo del director y el proyecto de la escuela" HACÉ CLICK AQUÍ
"La generación de condiciones institucionales para la enseñanza" HACÉ CLICK AQUÍ
"El trabajo del director y los contenidos escolares"(parte 1) HACÉ CLICK AQUÍ
"El trabajo del director y los contenidos escolares" (parte 2) HACÉ CLICK AQUÍ
Como toda propuesta de Nación se debe tomar como propuesta que abarca la generalización para todo el país. Cada lector hará las adaptaciones a las particularidades de la jurisdicción y de su escuela.
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Capacitación TIC 1er semestre 2011
Te presentamos la propuesta de capacitación en el uso pedagógico de las TIC. Es una propuesta para que docentes de las escuelas PIIE puedan trabajar junto a sus alumnos en edición de video, edición de audio en radio ficcional y el blog como herramienta de aprendizaje.
Elegí el curso haciendo click aqui e inscribite en el que te agrade
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Capacitación Ciencias Naturales - Secuencia para 1º INVERTEBRADOS
Haciendo Clik AQUI podés acceder a la secuencia de trabajo planteada para la capacitación de 1er grado. Como siempre te pedimos que nos envies comentario sobre el uso de estas propuestas a piie@buenosaires.gob.ar
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Capacitación docente Ciencias Naturales CRONOGRAMA
Comenzamos las capacitaciones en Ciencias Naturales para todos los grados. En la primer parte del año trabajaremos con 1º, 2º, 4º y 6º mientras que en el segundo semestre trabajaremos con 7º, 5º y 3ero.
Podés ingresar AQUI para ver el cronograma completo.
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Podés ingresar AQUI para ver el cronograma completo.
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Material de Piedra Libre
El Ministerio de Educación de la Nación ha enviado material de la colección Piedra Libre. El mismo está siendo distribuido por las escuelas junto a los programas de Nivelación, Aceleración, Maestro mas Maestro, CAI, Puentes Escolares y PIIE. Al mismo tiempo se entregó a todas las escuelas de recuperación de la Ciudad.
Haciendo click aquí podrás acceder al material digitalizado
Envianos tus comentarios sobre el uso de este material
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CIENCIAS NATURALES. MATERIAL DE LAS CAPACITACIONES (aquí documentos)
3º Grado. Las plantas también se mueven. Secuencia de Trabajo. Agosto a Octubre 2010
5º Grado. Museo de Ciencias Naturales. Material de trabajo. Setiembre 2010
5º Grado. Museo de Ciencias Naturales. Propuesta de Proyecto. Setiembre 2010
5º Grado. Artículo sobre visitas a museos.
6º Grado. Reserva Ecológica. Propuesta de Proyecto. Setiembre 2010
7º Grado. Ciencias Naturales y Ed. Sexual. Power Point. Setiembre 2010
Cuadernillos de Segundo Ciclo. Secuencia de contenidos. Modos de conocer, salidas sugeridas. Feb 2010
Cuadernillo de Primer Ciclo. Secuencia de contenidos. Modos de conocer, salidas sugeridas. Feb 2010
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Proyecto Gusanos de Seda 2011
Ene el año 2010 las experiencias sobre la cría de gusanos de seda fue buenisima para los alumnos participantes. Por eso te informamos que en el segundo semestre trabajaremos sobre el proyecto de GUSANOS DE SEDA junto al equipo de CEPA. Para eso realizaremos un encuentro con Francisco (capacitador del INTA) antes de las vacaciones de invierno con el proposito que los docentes tengan todo listo antes de la llegada de los huevos. Si estás interesado en participar comunicate con el Asistente PIIE de tu escuela para que te mantenga al tanto.
Gracias
Gabriel Szklar
Coord. PIIE - GCBA
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Gracias
Gabriel Szklar
Coord. PIIE - GCBA
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Material para Docentes y Directivos. Gestion Escolar
En el marco de las capacitaciones de FOPIIE se trabajó, en distintas jurisdicciones del país, sobre gestión escolar. Lamentablemente este curso no se dio en la ciudad de Buenos Aires. De todas maneras ponemos a disposición de los docentes el material.
El eje 1 trabaja sobre "Formación Cultural Contemporanea", el eje 2 desarrolla "Las problemáticas actuales contemporáneas" y el eje 3 "Los saberes específicos". Por último ponemos a disposición el material sobre "Desarrollo curricular"
Eperamos que sea de utilidad y como siempre podés enviar tus opiniones a nuestro correo.
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