LA LEYENDA DEL COQUENA
A través de la lectura de leyendas, del análisis de imágenes y del acercamiento de distintos ritmos de la música andina intentamos conocer cómo vivieron algunas personas en el pasado lejano en nuestro país.
A partir de la observación de imágenes que veíamos en los libros referentes a las poblaciones originarias que encontramos en la Biblioteca se generaron discusiones que nos permitieron conversar sobre sus formas de vida, su organización social, su economía y sus formas de habitar el ambiente.
Una vez que pudimos construir algunas ideas sobre estas poblaciones, los maestros acercamos diversas leyendas sobre los pueblos collas. Se trabajaron “La leyenda del Coquena” y “La leyenda del Llastay”. Para enriquecer la lectura se exploraron diversas versiones de la leyenda del Coquena, tanto producciones escritas como audiovisuales.
Otra herramienta que nos sirvió para acercarnos al mundo andino fue la canción de LA VICUÑITA (HUAYNO), que aprendimos y cantamos. Por un lado, la discusión de su argumento nos permitió incorporar algunas palabras del vocabulario de esos escenarios , como “cholita”, “vicuña”, “puna”, “cerro”, etc. Por otro lado, la canción no sólo nos ayudó a trabajar lo andino desde lo semántico, sino también interactuar con sus formas de hacer arte, interpretando un ritmo que es previo a la colonización incaica.
Para la elaboración del producto final del proyecto, los chicos reconstruyeron con sus palabras la leyenda del Coquena y la dictaron al docente. Esta producción fue grabada utilizando el programa “Audacity”. Los chicos representaron gráficamente las partes de la leyenda.
Con todo lo producido, los docentes editaron el video “La leyenda del Coquena” con el programa “Adobe Premiere Pro”.
Compartimos un video del trabajo realizado
• Apellido y nombre del docente: Joaquín Conte Mac Donell
• Colaboración: Marta Ruiz, Profesora de música
• Escuela Nº: 19 DE 19 - CABA Grado: 1º Ciclo: 1º Turno: mañana
• Contacto: dep_epc19_de19@bue.edu.ar/ 4637-2020
DATOS PARA COMPARTIR
Áreas involucradas: Prácticas del lenguaje- Conocimiento del mundo
Contenidos curriculares que involucra.
Conocimiento del mundo
Pasado y presente: Nuestros antepasados: Costumbres y creencias andinas
Fenómenos naturales: Reconocimiento de la existencia de diversidad de ambientes: Puna.
Prácticas del Lenguaje
Quehaceres del lector: seguimiento de la lectura de leyendas a través de la voz del docente. Lectura y grabación de los textos producidos
Quehaceres del escritor: reescritura mediatizada por el docente de la leyenda.
Resolver dudas sobre el significado de una palabra o expresión formulando hipótesis basadas en el contexto.
Palabras-clave: Leyendas andinas
